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从上周开动，咱们就插足了温习阶段。

数学主若是筹算，功夫也在平日。往日每天基本皆有作念口算，周末还在上补习班，是以数学无须怎样愁。

倒是语文和英语，越温习越有炼石补天的无力感。

孩子每天在学校被淳厚抓着听写，刷卷子，认为也曾掌抓得差未几，恶果周末作念卷子，发现如故有邪恶。

就拿语文的字词来说吧，我平日也没少听写，然而不知说念为什么，真实还出错！

语文园地内部的句子窜改，淳厚和我皆给讲过，然而让作念题时，如故有邪恶。

孩子不感兴趣的英语，更是不念念提。

昨天晚上听写第六单位单词，父母，婴儿小弟弟，足球篮球畅通员皆不会。

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语法题不周到皆作念对。到咫尺作念题，一般疑问句仍然不知说念要把be动词放在句首。

看他的邪恶，如故因为咱们平日太选藏讲义，然而和课文相关的学问点莫得全皆掌抓。

淳厚课堂上有的也讲了，我认为他也曾掌抓，就莫得让作念题自若。

看来放学期，必须一课一过关，千万不成堆到期末。

咱们期末复惯用的府上是淳厚合并发，我方打印。这些府上我翻过，网上也能找到，教辅上也有。

我前段时间也曾买了四下的教辅，准备寒假提前预惯用。语文数学用的是践诺班的《学霸条记》，英语用的是《教材帮》。

践诺班的《学霸条记》偏向于重心难点。

语文的《学霸条记》把重心句子的深意挑升标了出来。

比如《乡下东说念主家》的第二段的第2句话：

还有一些东说念主家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的杆，投下一派浓浓的绿茵。

这段话写的是乡下东说念主家房前屋后栽培的植物。这一句是一个继往开来句，引出了背濒临绿竹和嫩笋的态状。

数学实质详尽，孩子上课略微不预防就会错过重心实质。数学《学霸条记》用红字讲授了重心。

比如说对少许的先容是类比：一分米是1米的非常之一，也不错写成0.1。

《教材帮》则相比全面，险些每一个学问点皆有，符合基础薄弱的孩子。

就拿一单位的主现象图（Part A）来说吧，现象导读部分告诉孩子们图片抒发的真谛：

迈克念念去教师办公室找怀特淳知友功课，但他不知玄门师办公室在那处。于是，他向两个东说念主问路，到手交了功课。

要学的每一个句子皆标在对应的图片。

重心是还标有升调，降长入连读，单词和词组的讲授，以及语法。

因为咱们英语基础相比薄弱，就聘请了这一册，念念着再仔细自若一遍。

我翻了翻这些书，每课的学问点皆有，还配有相关的习题让孩子自若。有了教辅开yun体育网，每一课要掌抓的实质皆有锻真金不怕火，咱们也不错字据情况让孩子酌情掌抓。

有了教辅，我也知说念每一课该怎样具体疏导孩子，等于但愿孩子能合作。我再也不念念阅历此次期末磨砺前的无力感了。

发布于：陕西省